Unter dem Arbeitstitel „Bewerbungsfotos für alle“ arbeiteten Schülerinnen und Schüler der zweijährigen Berufsfachschule für Druck- und Medientechnik und der Internationalen Förderklasse gemeinsam daran, Fotoportraits für anstehende Bewerbungen zu erstellen. Nach einem ersten Kennenlernen und Planen der beiden beteiligten Lerngruppen wurde zum zweiten Treffen der Mehrzweckraum des Berufskollegs zum Fotostudio umgebaut. Mit finanzieller Unterstützung der Stadt Marl, im Rahmen der Integration, konnte neben einer sechs Meter breiten Fotokulisse, ein Bereich als Dressingroom und ein weiterer als Stylingstudio aufgebaut werden. Hier stand unter anderem ein ganzes Team an professionellen Frisörinnen bereit, um die Schülerinnen und Schüler zu stylen. In motivierter Stimmung entstanden an einem Projekttag insgesamt über 3.600 Fotos. Diese wurden in den darauffolgenden Wochen durch die Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschule für Druck- und Medientechnik gesichtet, ausgewählt und nachbearbeitet. Am letzten Montag war es dann endlich soweit und die Ergebnisse konnten in einem dritten Treffen bestaunt werden. „Unser Ziel war es, die Jugendlichen in einem gemeinsamen Projekt zu vereinen. Dass dabei so gute Ergebnisse erzielt werden würden, hatten wir gehofft, aber keinesfalls erwartet. Wir sind sehr stolz auf diese Leistung.“, fassten die beiden Klassenlehrerinnen Julia Appelhoff und Nicole Gries das erfolgreiche Projekt zur Integration zusammen.

Eine Lerngruppe mit 32 Schülerinnen und Schülern und zwei Lehrkräfte besuchten die Firma „van der ven 4D“ in Ratingen. Neben einer Führung durch den Showroom konnten die Schülerinnen und Schüler hinter die Kulissen des modernen Dental-Depots schauen und sich einen Eindruck über das Lager und die Drive-In-Werkstatt machen. Ein besonderes Highlight war die vollständig eingerichtete und funktionsfähige Zahnarztpraxis, in der regelmäßig Live-Operationen stattfinden, die über eine Fensterfläche direkt im Sitzungsraum verfolgt werden können und über Lautsprecher sogar Fragen und Erklärungen während der OP möglich sind.
Verschiedene Vorträge von erfahrenen Spezialisten aus der Praxis rund um das Thema „Moderne Zahntechnik “ hielten interessante Informationen und Ergänzungen zum aktuellen Unterrichtsgeschehen parat. Es wurde über die digitale Abformung und die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten des 3D Drucks in der Zahntechnik informiert. Die Chancen, die mit der 3D Technik einhergehen, z.B. der stark vereinfachte Workflow, das Bearbeiten der Daten auf der ganzen Welt und die Wirtschaftlichkeit wurden aber von den Schülerinnen und Schülern durchaus kritisch beäugt. Sie formulierten in diesem Zusammenhang auch Sorgen, die sie mit der zunehmenden Digitalisierung in Verbindung bringen: Werden so nicht Arbeitsplätze eingespart? Ist mein Job sicher?

In dieser Hinsicht konnten die Referenten die Schülerinnen und Schüler beruhigen. Es habe immer Veränderungen des Berufsbildes des Zahntechnikers gegeben und auch die Veränderungen durch CAD/CAM seien nicht von der Hand zu weisen. Aber: Es seien immer Experten nötig, die ihr Wissen schnell digital umsetzen können. Dies könne aber nur mit einem fundierten analogen Wissen als Grundlage funktionieren. Damit seien gerade die Auszubildenden, als digital natives, gefragt, sich in die computergestützten Vorgänge einzuarbeiten und somit Kompetenzen zu erwerben, die auf dem Arbeitsmarkt sehr begehrt seien.

Zusammenfassend kann man sagen, dass es ein sehr lehrreicher Tag für die Auszubildenden war, der sie darin bestärkt hat, einen zukunftssicheren Beruf als Zahntechniker zu erlernen und auszuüben, der immer wieder Veränderungen und Innovationen bereithält und damit auch in Zukunft spannend und attraktiv bleibt.

Berufliches Gymnasium feiert Jubiläum 🎉
Im Herbst 1979 wurde das Berufliche Gymnasium am Hans-Böckler-Berufskolleg neu eingerichtet. „Seit der Eröffnung vor 40 Jahren haben hier schon viele Hundert junge Menschen die Allgemeine Hochschulreife verbunden mit beruflichen Kenntnissen oder mit einem Berufsabschluss erworben“, erklärt Schulleiter Wolfgang Großer. „Das Erfolgsmodell des Beruflichen Gymnasiums als Bildungsangebot der Berufskollegs hat sich inzwischen durchgesetzt“, ergänzt er. Daher soll dieses Jubiläum auch groß gefeiert werden. In einer flotten Show werden Schülerinnen und Schüler am 12. Dezember ab 13.00 Uhr unterhaltsam und informativ die Bildungsarbeit des Beruflichen Gymnasiums am HBBK präsentieren. Interessante Gesprächspartner reflektieren die besonderen Chancen, die das am Berufskolleg erworbene Abitur eröffnen.
Ehemalige Abiturientinnen und Abiturienten des Hans-Böckler-Berufskollegs können sich unter info@hbbk-marl.de oder unter 02365-91950 im Sekretariat der Schule zur Teilnahme anmelden. 😀

Gelungene Auftaktveranstaltung in Haltern am See

„Gefangen im Netz? – Kinder und digitale Medien“ zu diesem aktuellen Thema gab es nun am Hans-Böckler-Berufskolleg in Haltern am See das erste Forum „Erziehung“. Mit Herrn Prof. Montag konnte ein ausgewiesener Experte gewonnen werden. Der Referent ging in seinem Fachvortrag auf die Frage ein, wie digitale Welten den Menschen verändern bzw. wie der Einfluss von Smartphone, Internet und Co. auf unsere Gesellschaft und vor allem auf die Kinder und Jugendlichen ausfällt. Laut Montag bringe die ständige Verfügbarkeit des Internets nicht nur viele positive Errungenschaften mit sich, sondern durchaus auch Probleme. Bei exzessiver Nutzung von Smartphones & Co. im Arbeits- und Schulalltag ist mit Produktivitätseinbußen zu rechnen. Auch übertrug Herr Prof. Montag diese Ergebnisse auf den Schulalltag: Besonders Anwendungen wie WhatsApp, SnapChat, Instagram, etc. auf den Smartphones sorgen für zahlreiche Unterbrechungen im Alltag, was besonders im Unterricht die Fokussierung auf Lerninhalte erschwere. Am Ende seines Fachvortrags betonte Herr Prof. Montag: „Sie kennen sicherlich die Situation, dass Sie sich auf eine Tätigkeit am Bildschirm konzentrieren müssen. Mittlerweile ist klar, dass sogar die bloße Anwesenheit des Gerätes auf dem Schreibtisch oder gar in der Jackentasche Aufmerksamkeit abziehen kann (Ward et al., 2017). Wenn Sie sich also konzentrieren müssen, stellen Sie doch einfach Ihr Smartphone in den Flugmodus und bringen es am besten in einen anderen Raum.“

Im Anschluss an den Vortrag wurde das Thema „Gefangen im Netz? – Kinder und digitale Medien“ im Plenum diskutiert. Neben Fachkräften aus Kindertageseinrichtungen und Offenen Ganztagsschulen waren auch Schülerinnen und Schüler mit Lehrkräften des Hans-Böckler-Berufskollegs sowie interessierte Bürger anwesend. Die konzentrierte Atmosphäre zeigte, dass das Thema brandaktuell ist und auf ein hohes Interesse stößt.

Das Forum „Erziehung“ soll am Hans-Böckler-Berufskolleg in Haltern am See im nächsten Jahr fortgesetzt werden. Neu angeboten - am Schulstandort in Haltern am See - werden ab dem kommenden Schuljahr die Ausbildung zum/zur Kinderpfleger/in sowie zum/zur Erzieher/in in der Fachschule für Sozialpädagogik.

Offene Podiumsdiskussion mit Fachvorträgen, Vertretern der Fridays for Future Bewegung und den Umwelttechnischen Assistenten/Assistentinnen - Die angehenden Umwelttechnischen Assistenten und Assistentinnen stellten sich die Frage: „Wie gehen wir am Hans-Böckler-Berufskolleg mit den Forderungen von Greta Thunberg um?“ Dazu setzten sich die Schülerinnen und Schüler auch mit den Forderungen der Fridays for Future Bewegung für die Stadt Münster auseinander und bereiteten viele Fragen zu den Themen Energiewende und E-Mobilität vor. Der Einladung zur Podiumsdiskussion waren dann auch Vertreter der Bewegung aus Recklinghausen und Münster gefolgt. Die Podiumsdiskussion mit dem Thema „Energie - aber wie?“ wurde durch zwei Expertenvorträge eingeleitet und durch Schulleiter Wolfgang Großer moderiert.

Prof. Torsten Cziesla von der Hochschule Hamm-Lippstadt stellte in seinem Vortrag anschaulich dar, dass der Energieappetit der wachsenden Weltbevölkerung weiter steigen wird und der Wechsel von den fossilen Brennstoffen hin zu den verschiedenen Nutzungsformen erneuerbarer Energien unabdingbar ist. Er führte in seinem Fachvortrag vor dem Hintergrund der Klimaproblematik weiter aus, welche Lösungswege bereits heute angezeigt sind, um auch künftigen Generationen eine Lebensgrundlage mit „Energie“ zu ermöglichen. Dabei stellte er die Notwendigkeit zu einer sektorenübergreifenden Kopplung der Energiesysteme dar und erläuterte am Beispiel der Elektromobilität, welche wichtigen Vorteile sich durch dezentrale Versorgungsstrukturen sowie digitale Vernetzung ergeben können.

Anschließend stellte Prof. Christof Wetter, FH Münster, sein Forschungsprojekt „EnerPrax – Energiespeicher in der Praxis“ vor. Angereist war er mit einem Elektromobil der Firma Tesla, das zur Besichtigung nach der Veranstaltung direkt vor der Schule parkte. Prof. Christof Wetter erörterte in seinem Fachvortrag die Notwendigkeit der Energiespeicherung für eine stabile und klimafreundliche Energieversorgung und verdeutlichte seine Forschungsergebnisse an praktischen Beispielen. Er berichtete über Forschungsergebnisse aus der Gemeinde Saerbeck, im Kreis Steinfurt, in der verschiedene Speichertechnologien für eine dezentrale Zwischenspeicherung aktuell entwickelt und erprobt werden.

Mathias Gößling aus Münster stellte die Forderungen von Fridays for Future für die Stadt Münster vor. „Die Perspektive muss sein, dass durch eine Energiewende das Leben noch schöner wird. Durch weniger Autos in den Städten kann die Lebensqualität steigen“, so Mathias Gößling.

Im Anschluss eröffnete Schulleiter Wolfgang Großer die Podiumsdiskussion mit den beiden Experten, mit den Vertretern von Fridays for Future aus Recklinghausen und aus Münster und drei angehenden Umwelttechnischen Assistenten aus dem beruflichen Gymnasium.

Leander von Fridays for Future erzählte mit wenigen Sätzen wie am 20. September zwischen 5.000 und 7.000 Menschen in Recklinghausen für den Klimaschutz auf die Straße gegangen sind, um gemeinsam zu demonstrieren. Dies war sehr beeindruckend für den 14-jährigen Schüler aus Recklinghausen. Fanny aus Münster ergänzte, dass an diesem Tag in Münster 25.000 Menschen für das Klima demonstrierten und es unter den Aktivisten auch viele Eltern und Großeltern gab, die mit Begeisterung und Nachdruck die Forderungen der jungen Menschen unterstützten.

Zur Frage, ob Wasserstoff eine Konkurrenz zur Elektromobilität darstellen kann, stellte Prof. Christof Wetter heraus, dass Wasserstoff-Fahrzeuge insbesondere von japanischen Herstellern schon serienmäßig angeboten werden. Die massenweise Verbreitung wird im Moment noch durch den hohen Wasserstoffpreis und die geringe Anzahl an Wasserstofftankstellen beeinträchtigt. Zudem müsste der angebotene Wasserstoff auch aus regenerativen Energien hergestellt werden.

Brennend interessierte Niels Thiele, angehender Umwelttechnischer Assistent, die Frage wie Elektroautos mit eigener Hauselektrik aufladbar seien und wie dies flächendeckend umsetzbar sei. Prof. Christof Wetter führte aus, dass es für die rund 42 Millionen PKWs in Deutschland nur 16 Prozent mehr Strom bedürfte, wenn alle Autos Elektroautos wären. Darin liege auch der Vorteil von Elektroautos, dass jeder zuhause sein Auto laden kann, indem er die bestehende Infrastruktur nutzen könne. Dies ergab Nachfragen aus dem Publikum. Eine Schülerin wollte wissen wie denn in großen Mietwohnungsbauten ein Aufladen von privaten PKWs möglich sein sollte. „Dafür können Laternen umgebaut werden und als Tanksäulen für Elektroautos genutzt werden. Dies ist schon für Supermärkte in der Planung, um Kunden die Möglichkeit zu bieten, während des Einkaufs das eigene Auto mit Strom aufzuladen. Photovoltaik-Anlagen auf dem Dach könnten dann genutzt werden, um den Strom direkt vor Ort klimafreundlich zu erzeugen,“ so Christof Wetter. Weiterhin führte Prof. Wetter aus, dass die Energiewende auch eine Änderung der Mobilität insgesamt erfordere.

Schulleiter Wolfgang Großer betonte: „Wir würden auf dem Dach des Schulgebäudes gerne eine Photovoltaik-Anlage installieren. Den überschüssigen Strom würden wir nutzen, um diesen in eine Stromtankstelle einzuspeisen. Die Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler könnten dann ihre Elektroautos während der Unterrichtszeit aufladen.“ Dieser Vorschlag stieß auf große Zustimmung im Publikum.

Die angesprochenen Lösungswege für eine klimafreundliche Energieversorgung wurden umfassend diskutiert. Die rund 150 Schülerinnen und Schüler zeigten durch eine konzentrierte Atmosphäre, dass das Thema „Energie – aber wie?“ brandaktuell ist und es viele Fragen gibt. Die Podiumsdiskussion konnte viele Fragen klären und den Kenntnisstand insgesamt deutlich erhöhen. Bei diesem Erfolg wird es sicher eine Fortsetzung des ersten Umwelttages am Hans-Böckler-Berufskolleg geben.

Ausbildung zum Umwelttechnischen Assistenten:
Der Bildungsgang der Umwelttechnischen Assistenten bietet eine Doppelqualifikation an. Der Erwerb der allgemeinen Hochschulreife ist verbunden mit einer Ausbildung nach Landesrecht zum Umwelttechnischen Assistenten bzw. Assistentin. Er dauert 3,25 Jahre. Dieser Beruf mit den Leistungskursen Biologie und Chemie ist für eine aktive, klimafreundliche Gestaltung der Lebens- und Arbeitswelt sehr sinnvoll. So können junge Menschen viel für den Klimaschutz tun, indem sie als Fachleute neue Technologien voranbringen. Ein Beruf der Zukunft!

Bild: v.l.n.r.: Vertreter von Fridays for Future, Schulleiter Wolfgang Großer, Prof. Christof Wetter (FH Münster), Prof. Torsten Cziesla (HS Hamm-Lippstadt), Louis Röhling, Niels Thiele, Martin Urban (Schüler HBBK).

Wir wünschen eine schöne Ferienzeit!

Pfandtastisch - Neues umweltfreundliches Pfandsystem im Café Relax

Im schuleigenen Café Relax in Marl wurde kürzlich der umweltfreundliche Recup-Pfandbecher für Heißgetränke eingeführt. Für 1€ Pfand ersetzt er ca. 500 Einwegbecher, spart somit wertvolle Ressourcen und vermeidet Plastikmüll. Aus diesem Anlass wurde von den Schülerinnen und Schülern des Bildungsganges Informatiker Multimedia eine Werbekampagne entwickelt, welche die Vorzüge des Pfandbechers hervorhebt. Zudem soll an das Umweltbewusstsein der Schülerschaft appelliert werden.

Die Kampagne umfasst Plakate und digitale Anzeigen und ist nun schulweit angelaufen.

Laut der Deutschen Umwelthilfe e.V. (2015) werden alleine in Deutschland jährlich 2,8 Milliarden Einwegbecher verbraucht. Das sind 320.000 Becher pro Stunde! Ein Recycling ist durch die Beschichtung fast unmöglich, was bei der Entsorgung zu einer enormen Ressourcenverschwendung führt: Alleine für die Papierherstellung der Einwegbecher werden so jährlich 43.000 Bäume gefällt. Daher hat sich der Förderverein, Träger des Schulcafés Relax, dazu entschlossen, nur noch Pfandbecher auszugeben.

Link zum Schulcafé: https://www.hbbk.net/…/wir.uebe…/schulcafes/cafe.relax.marl/

S-F12er spüren der Sehnsucht nach Freiheit nach und überwinden Grenzen
Knapp sechzig, überwiegend selbst noch nicht 20 Jahre alte, junge Menschen sind 30 Jahre nach Überwindung der deutschen Teilung bei Bad Sooden entlang eines Teils der original erhaltenen Grenzbefestigungen unterwegs zum Grenzmuseum Schifflersgrund / Asbach-Sickenberg. Sachkundige Begleiter helfen, Geschichte und Geschichten an diesen Orten lebendig werden zu lassen. "Mauerfall" bedeutete Ende 1989 hier wie an den meisten Orten der innerdeutschen Grenze das Einreißen von Streckdrahtzäunen und Stacheldraht sowie die Demontage gewaltiger Grenzsicherungsanlagen. Eine vergleichsweise kleine Geste der Erinnerungskultur wird heute von manchen Besuchern dagegengesetzt. Und so verewigt sich auch die Gruppe aus dem Ruhrgebiet durch spontanes Handeln zweier Mitschülerinnen mit zwei kurzerhand beschrifteten Steinen. Die Schülergruppe des Hans-Böckler-Berufskollegs hat damit ihre Marke gesetzt und wird selbst Teil der Gedenk-Skulptur "1000 Steine".
So erlebt auf der Jahrgangsstufenfahrt der 2-jährigen Berufsfachschule Gesundheit und Soziales. Ausgehend von der irgendwie coolen 800 Jahre alten Spitals-Unterkunft ("AntoniQ") im Schatten der historischen Stadtmauer von Mühlhausen / Thüringen gab es in der ersten Septemberwoche viel zu entdecken: Eine anstrengende Schlauchboottour auf der Werra führte die Besatzung rasch bis an die eigenen körperlichen Grenzen. Am Ziel angekommen war dann in der Rückschau alles gar nicht mehr so schlimm und die Erinnerung an das Gemeinschaftserleben bleibt. Freiheit zur eigenständigen Erkundung des mittelalterlichen Ortes wie auch der Landeshauptstadt Erfurt genossen die Teilnehmenden durchaus auch in gebührendem Maß.
Doch das Grenz-Thema lässt die Gruppe auch heimgekehrt nicht los: Am 09.10. nun besuchen die Grenzläufer der S-F12 eine "KlasseBuch"-Veranstaltung der LitRuhr 2019 in der KAUE Gelsenkirchen. Die Autorin Dorit Linke bringt ihr Buch "Jenseits der blauen Grenze" mit: Zwei ins Visier der Staatsmacht DDR geratene junge Menschen, Hanna und Andreas, sehen im August 1989 ihre einzige Chance auf ein selbstbestimmtes Leben in der Flucht über die Ostsee. Fünfzig Kilometer Wasser trennen sie von der Freiheit...

Neu organisierte Form der Erzieher/innen-Ausbildung (PiA)

Schon zum Schuljahr 2020/21 soll sie als zusätzliches Angebot neben der traditionellen Variante an den Start gehen, die Praxisintegrierte Ausbildungsform, kurz PiA genannt. Der Name ist Programm, denn eine optimale Verzahnung von fachtheoretischen und fachpraktischen Inhalten durch eine kontinuierliche Lernortkooperation von Schule und Praxisstelle wird angestrebt. Dazu passt folgendes Organisationsmodell:
1. Schuljahr: 3 Schultage, 2 Praxistage; 2. und 3. Schuljahr: 2 Schultage, 3 Praxistage.

Dieser etwas andere Weg zur Staatlichen Anerkennung als Erzieher/in kann für alle an der Ausbildung Beteiligten eine attraktive Alternative bieten. Da wären zunächst einmal die Vorteile für die Praxisstelle, z.B. KiTa, OGS oder Jugendhilfeeinrichtung: Die Ausbildung der angehenden Erzieher/innen kann über eine relativ weite Zeitspanne von drei Schuljahren direkt vor Ort aus dem konkreten praxisrelevanten Blickwinkel der sozialpädagogischen Fachkräfte gestaltet werden. Außerdem stehen die Studierenden ihrer Ausbildungsstätte für einen größeren Zeitraum mit ihrer Arbeitskraft und ihren wachsenden beruflichen Kompetenzen zur Verfügung. Dies kommt auch den Kindern und Jugendlichen als Adressaten der Einrichtung entgegen, da sich eine vertrauensvolle Beziehung zur/m Auszubildenden längerfristig leichter aufbauen lässt.
Den Studierenden gibt die neue Organisationsform die Möglichkeit, sich im Unterricht durchgängig über ihre aktuellen Praxiserfahrungen auszutauschen und diese fachtheoretisch fundiert zu reflektieren. Außerdem erhalten sie im Rahmen des PiA-Konzepts eine finanzielle Vergütung über die gesamte Dauer der praxisintegrierten Ausbildung. Weitere Vorzüge könnten im Erleben eines lebendigen Unterrichts liegen, den die Studierenden von Anfang an aktiv mitgestalten, indem sie die Praxis, also die berufliche Realität, sozusagen „in die Schule holen“.

In der derzeitigen Planungsphase sucht das Berufskolleg noch weitere Praxiseinrichtungen in der Umgebung als Partner in der Lernortkooperation. Interessierte können sich gerne auch kurzfristig per Mail unter Lea.poehler@hbbk-marl.de melden.